|
EĞİTİM NEDİR?
|
|
Eğitim ve Eğitmenin Rolü
|
|
Öğrenme: Bilgi ve Becerinin Kalıcı Olarak Kazanılmasıdır
|
|
Nasıl Öğreniyoruz?
|
|
Farklı Öğrenme Stilleri/Tarzları
|
|
Öğrenme Stilleri Anketi
|
|
Farklı Öğrenme Tarzlarına Hitap Edebilecek Eğitimler
|
|
ETKİN BİR EĞİTİMCİNİN SAHİP OLMASI GEREKLİ TARZ (NASIL ANLATIYORUM)
|
|
İletişim Becerileri
|
|
Eğitime Başlarken İlk Algıyı Doğru Yönetecek Giriş
|
|
EĞİTİM SAHNESİNİ KULLANMA
|
|
Doğru ve Etkin Beden Dili Kullanımı
|
|
Jestler ve Mimikler (Katılımcının Duygusal Varlığına Talip Olabilmek)
|
|
Merak Uyandırma, Dikkat Çekmek, Monotonluğu Kırmak için Ses
|
|
Ses Hijyeni Konusunda Yapılması Gerekenler
|
|
Sesin Tonu
|
|
Nefes Egzersizleri ile Eğitim Öncesi Heyecanı Kontrol Altına Alabilmek
|
|
İZLEYİCİYİ KATMA TEKNİKLERİ
|
|
Katılımcıya Uygun, Etkin İletişimi Destekleyen Doğru Tarz
|
|
Göz Teması
|
|
İzleyiciyi Katma Teknikleri Olarak Kullanılabilecek Sorular Tipleri
|
|
Mizah
|
|
GÖRSEL MALZEMELERİN HAZIRLANMASI
|
|
EĞİTİM ÖNCESİ HAZIRLIK
|
|
Giyim- Kuşam Öneriler
|
|
İçerik Hazırlığı
|
|
Katılımcı Kitlenin İhtiyacını Belirlemek
|
|
Eğitimin Hedefini Belirlemek
|
|
İhtiyaç ile Hedefi Örtüştürerek Değer Yaratabilmek
|
|
Farklı Planlama Araçları
|
|
EĞİTİM KONUSUNA HAZIRLANMAK
|
|
Katılımcı Kitlenin Dikkatini Çekebilmek için Yapılacakların Planlanmas
|
|
Farklı Öğrenme Tarzları için Farklı Alternatifler
|
|
Beyin Fırtınası
|
|
Çalıştaylar
|
|
Vaka Çalışmaları
|
|
Grup Tartışmaları vs.
|
|
Hafızada Kalma Oranlarını Arttıracak Alternatif Öneriler
|
|
BAŞLANGIÇ VE BİTİŞ
|
|
Eğitime Nasıl Başlayabilirim?
|
|
Yap-Yapma
|
|
Korku-Çoşku-Kayıtsızlık
|
|
Eğitim Hedefleri
|
|
Katılımcıda Değer Yaratmak
|
|
Olumlu Atmosfer Oluşturmak
|
|
Eğitime Başlangıç Alternatifleri
|
|
EĞİTİMİ NASIL BİTİRMELİYİM
|
|
Yap-Yapma
|
|
En Son Söylenenler En Çok Hatırlanandır
|
|
Eğitim Kapanış Alternatifleri
|
|
ZOR KATILIMCI PROFİLLERİNİ YÖNETEBİLMEK
|
|
Proaktif Davranmak
|
|
Etkin İletişim Kurabilmek ve Sürdürmek
|
|
Zor Katılımcı Profilleri için Reçeteler
|
|
Zor Soruları Yönetebilmek
|
